Как быть, если у малыша плохо получается заучивать стихи?

Прекрасно, когда дошколята учат стишки легко, с удовольствием, без принуждения. А что же делать родителям, когда малыш ну просто наотрез отказывается зубрить? Или соглашается, но у него ничего не выходит? А ему, например, как раз нужно разучить четверостишье к очередному утреннику в детском саду.

"Главное правило – не заставлять малыша. Иначе он будет еще больше противиться. Что, естественно, ни к чему хорошему не приведет. Родителям необходимо использовать маленькие хитрости. В первую очередь надо заинтересовать ребенка. Сделать это можно с помощью игры", - говорит Ирина Владимировна.

Как известно, именно в игровой форме ребенок легче воспринимает и усваивает любую информацию. То есть они учатся всему играя. А потому слова нужно произносить не скучным монотонным голосом, а с различными интонациями, чтобы передать эмоции.

Также важно использовать движения, которые описываются в тексте. Прекрасно, если есть возможность использовать предметы, которые упоминаются в стихотворении. К примеру, "Наша Таня громко плачет" можно учить, играя в мяч. Можно подкидывать мяч в воздух, передавать ребенку, проговаривая слова. К примеру, вы произносите одну строчку, передаете мячик своему малышу, чтобы он сделал то же самое. И чем больше артистизма, легкости, тем больше эффект.

Если же ребенок продолжает категорически отказываться участвовать в этом процессе, опять же не стоит на него давить, заставлять все вызубрить. Тратить, одним словом, свои и его нервы. Можно в таком случае пойти еще на одну маленькую хитрость: сказать, мол, хорошо, зубрежка отменяется. Давай, ты будешь просто повторять за мной слова. А дальнейший процесс вы обставляете, как уже ранее говорилось, в игровом формате.

"Порой малышу трудно дается стихотворение только потому, что встречаются непонятные ему слова, фразы. А для успешного заучивания очень важно понимать, какое конкретное действие происходит в сюжете. Поэтому взрослым нужно обратить внимание на то, что именно непонятно маленькому человеку в данном куплете, и попытаться разъяснить ему смысл слов, выражений. Желательно использовать какие-то ситуации, где упоминается все это", - продолжает педагог.

Когда процесс начался, не нужно стремиться сразу же охватить все строчки из куплета. Сначала необходимо заучить первую строку. То есть малыш должен произнести ее без запинки. И лишь после перейти к следующему предложению. Когда и его ребенок проговорит без запинки, соединить две строчки и произнести их вместе. Таким образом, постепенно добавляется по одной строке. Но если вы чувствуете, что это слишком большой объем информации для малыша, то необходимо разделить стишок на несколько частей. Допустим, сегодня ребенок выучил две строчки, завтра еще две… Именно поэтому родителям не нужно тянуть до последнего дня зубрежку стиха, который малыш должен рассказать на празднике, а взяться за процесс хотя бы за несколько дней до утренника. Так будет удобно и для малыша, и для родителей.

На заметку

"Малышу намного легче будет заучивать стихотворения, если родители с рождения читали ему потешки, сказки, те же стишки. Он постепенно привыкнет к рифме, стихотворной форме. Это развивает его память", - отмечает Ирина Ремыга.



Комментарии:

На нашем сайте нельзя:
- нецензурно выражаться
- публиковать оскорбления в чей-либо адрес, в том числе комментаторов
- угрожать явно или неявно любому лицу, в том числе "встретиться, чтобы поговорить"
- публиковать компромат без готовности предоставить доказательства или свидетельские показания
- публиковать комментарии, противоречащие законодательству КР
- публиковать комментарии в транслите
- выделять комментарии заглавным шрифтом
- публиковать оскорбительные комментарии, связанные с национальной принадлежностью, вероисповеданием
- писать под одной новостью комментарии под разными никами