Беседы с Наталией Масликовой: развитие внимания у дошкольников

Сегодня темой нашей публикации стало формирование внимания у дошкольников. Роль этого психологического процесса в развитии малыша переоценить очень трудно. Именно благодаря вниманию из огромного потока информации, непрерывно идущей из окружающего мира, ребенок выбирает ту, которая наиболее интересна и важна для него. Природа внимания проявляется в том, что выделенный объект, занимая главное, доминирующее положение, создает в коре головного мозга человека наиболее сильный очаг нервного напряжения. При этом действие всех остальных раздражителей тормозится. Они не доходят до сознания ребенка, он их не замечает.

В образовательном процессе задача педагога или родителя состоит в том, чтобы доминантой был предмет разговора, а не птичка за окном или рисунок на обоях. Также важно насколько долго и как сильно ребенок может сосредотачиваться на образовательном процессе, какой объем информации может воспринимать.

Выделяют несколько форм внимания:

Внешнее внимание обращено на предметы и явления окружающего мира. Его проявление можно замечать уже у младенца.

Внутреннее внимание направлено на собственные мысли и переживания. Самым ярким примером этого является ситуация, когда ребенок, забросив все дела, замирает с отрешенным взглядом. Не стоит принимать подобную отрешенность за рассеянность. В этот момент ребенок сосредоточен на своих мыслях, фантазиях и переживаниях.

Непроизвольное внимание возникает в ответ на какой-либо сильный, необычный, резкий, внезапный раздражитель без каких-либо усилий со стороны ребенка. Эта форма преобладает у детей дошкольного возраста.

К шестому году жизни формируется произвольное внимание - это вид внимания, при котором человек ставит перед собой сознательную цель сконцентрироваться на чем-либо, жертвуя чем-то занимательным и интересным. Это качество имеет очень большое значение для успешного обучения в школе. Эта форма внимания появляется постепенно с развитием таких его свойств, как устойчивость, концентрация, объем, распределение и переключение. На развитие данных свойств внимания и будут направлены следующие практические рекомендации.

В раннем и дошкольном возрасте эффективно развивать внимание можно лишь в игровой форме. Ведь это мы с вами знаем, что игра обучающая, а малыш об этом может и не догадываться, поэтому с удовольствием примет все ее условия.

Вот несколько доступных игр и упражнений для развития различных свойств внимания и формирования его произвольности.

1. Развитие переключения внимания.

Предложите малышу внимательно слушать слова, которые вы будете произносить, а как только он услышит слово, обозначающее, к примеру, овощ (фрукт, домашнее животное, цвет…) нужно будет похлопать (потопать, крикнуть, поднять руку, встать, присесть…).

2. Упражнение на устойчивость внимания.

Дайте ребенку какой-либо текст (например, газету) и предложите, просматривая каждую строчку зачеркнуть (подчеркнуть, обвести в кружочек) карандашом какую-либо букву (знак, сочетание букв, только заглавные буквы и т.д.) Итоги игры подводите тоже вместе. Можно даже поставить оценку. Только положительную. Если вдруг малыш что-то совсем напутал, предложите ему переделать работу.

3. Упражнение на развитие произвольности внимания.

Попросите ребенка нарисовать 10 (5, 15…) кругов (треугольников, клубничек, ёлок…). После этого предупредите его: "Сейчас нужно быть внимательным. Закрась первый, пятый и восьмой круг". Можно предлагать закрашивать разные по счёту фигуры разными цветами или какие-то подчеркивать, а какие-то закрашивать.

4. Упражнение на распределение и устойчивость внимания.

Напишите на листе бумаги вразнобой цифры (в пределах счета, с которым ребенок знаком (до 5, 10, 20, 100…) и попросите его найти и показать их все подряд. Можно попросить рисовать "дорожку" от цифре к цифре.

5. Упражнение на развитие объема внимания.

Используйте 2 одинаковые нарисованные шахматные доски любого размера и с любым количеством полей в зависимости от возраста ребенка. Для упражнения нам понадобятся шашки или любые фишки (они могут быть одинаковые или разные). Сначала на своей доске вы расставляете фишки, предлагаете ребенку внимательно на них посмотреть и запомнить. Затем нужно накрыть свою "доску" косынкой (полотенцем) и попросить ребенка расставить фишки на своей доске точно так же. Затем вы открываете свою "доску" и вместе сверяете правильность выполнения задания.

Все игровые упражнения нужно начинать с самых простых заданий и постепенно их усложнять. Каждое упражнение рассчитано на многократное повторение с усложнением и вариациями. Фантазируйте и обязательно хвалите ребенка.

Играть нужно недолго. Не ждите, пока игра надоест. Лучше закончить игру, пока ребенок не наигрался, тогда он вскоре попросит поиграть еще.

Все предложенные игры, хоть и направлены на развитие внимания, но вместе с ним развивают и память, математические представления, мелкую и крупную моторику, эрудицию.



Комментарии:

На нашем сайте нельзя:
- нецензурно выражаться
- публиковать оскорбления в чей-либо адрес, в том числе комментаторов
- угрожать явно или неявно любому лицу, в том числе "встретиться, чтобы поговорить"
- публиковать компромат без готовности предоставить доказательства или свидетельские показания
- публиковать комментарии, противоречащие законодательству КР
- публиковать комментарии в транслите
- выделять комментарии заглавным шрифтом
- публиковать оскорбительные комментарии, связанные с национальной принадлежностью, вероисповеданием
- писать под одной новостью комментарии под разными никами